Xilofon de colors

En aquesta pràctica contruirem un xilòfon de colors per poder tocar les teves cançons favorites.
Introduirem els components:
sound: per reproduir arxius d'audio (per aquesta pràctica les notes musicals)
procediments

Descarregar les notes musicals Has de descarregarte 8 arxius de so en format wav(del 1 al 8)
En el dissenyador tindrem:

-8 botons (buttons): un pera cada nota musica (DO,RE,MI,FA,SOL,LA,SI,DO 2a octava).
- sound (per reproduir les notes). Posem l'interval mínim a 0, així no tindrem que esperar entre nota i nota.
Ho pots veure a la imatge següent:

Renombra els botons per cada una de les notes musicals i canvia les propietats (el color segons la imatge anterior, i l'amplada  -width: fill parent)

Puja els arxius wav per les notes. Descarrega arxius.

Si anem a blocs, introduirem els procediments.

Read More

Selector de Color

Introduirem un horizontalArrangement  (heigh 176 pixels i width: fill parent) i dins hi colocarem un canvas (heigh fill parent i width: fill parent)

Read More

Tres iguals

Descarregar imatges pràctica (limon.gif, fresa.gif i pera.gif)
Aquesta pràctica es dira Tresiguals.
Es tracta de fer preguntes a una bola i ens contestara al'hora que movem el mobil.
1. Obrir l'app inventor

2. CREATE APPS. Recordeu el vostre usuari (correo gmail) i contrasenya

3. START NEW PROJECT. Anomeneu-lo Tresiguals Recordeu que no accepta espais

4. En el dissenyador hem d'afegir:
- un horizontalArrangement, aqui introduirem tres  imatge de la bola
- un HorizontalArrengement on aniran 2 botons (buttons), un per parar i un altre per continuar
- 2 etiquetes (labels) una per intents i l'altre per encerts
- un botó (button)  per començar
- un rellotge (clock)

Us deixo una imatge per veure com queda

En el programador.

En primer lloc donarem valors a les variables, amb els noms encerts i intents

Continuem amb la programació:

Read More

Gravador de sons

Read More

D'on s'obté l'energia?

Una preocupació de la humanitat des de temps prehistòrics ha estat el descobriment de nous recursos i mètodes per aconseguir l’energia necessària per al seu desenvolupament i progrés.

Inicialment, els pobles primitius feien servir l’energia muscular i aprofitaven l’energia del Sol i la força del vent.

Més endavant, aprengueren a aprofitar la força dels animals i descobriren el foc, que va representar la primera revolució energètica.

Quan l’ésser humà, al segle XIX, va necessitar grans quantitats d’energia per a les màquines de les indústries, va recórrer a l’impuls de l’aigua i a l’escalfor del foc.

Aquestes tres fonts d’energia tradicional (foc, aigua i vent) són considerades les primeres fonts importants d’energia que l’enginy humà va adaptar a les seves necessitats.

Els elements que hi ha a la natura (recursos) i que poden ser transformats en energia, com ara l’aigua, el vent, el carbó, el petroli, el gas, etc., els anomenem fonts d’energia.

Read More

Les fonts d'energia: classificació

Les fonts d’energia son els recursos dels quals pot obtenir-se energia per produïr calor, llum, moviment, etc.

A la Terra, gairebé tota l’energia que utilitzem té el seu origen en el Sol. No és només la font d’energia més important i més potent perquè ens subministra llum i calor amb la seva radiació electromagnètica, sinó que se’n deriven altres tipus d’energia, com el vent, la pluja, les onades, etc.

Celda 1

Celda 2

Celda 3

Per mitjà de processos tecnològics, l’ésser humà ha aconseguit aprofitar les diferents fonts d’energia (sol, aigua, vent, foc, etc.), per obtenir-ne diverses formes i manifestacions i, així, produir treball o transformació entre si.

Les formes d’energia més importants són: energia mecànica, tèrmica, elèctrica, nuclear, química, sonora i radiant. Així, per exemple:

• Una bombeta transforma energia elèctrica en energia radiant lluminosa i tèrmica.
• Una màquina de vapor transforma energia tèrmica en mecànica.
• Els combustibles, en cremar-los, transformen l’energia química en energia tèrmica.
• Un motor d’una rentadora transforma energia elèctrica en energia mecànica.
• Els focs artificials, quan esclaten, transformen la seva energia química en energia tèrmica, lluminosa, sonora i energia de moviment o cinètica.

Segons la seva naturalesa, les fonts d’energia es classifiquen en:

• Primàries: són les que es troben en la natura: vent, aigu, llenya, Sol, petroli…

Celda 1

Celda 2

Celda 3

• Secundàries: les que s’obtenen a partir de les fonts primàries: elecrtricitat, gasolina…

Celda 1

Celda 2

Celda 3

Segons les reserves disponibles i la seva capacitat de regeneració les fonts es classifiquen en: 

• Renovables: fonts que es renoven en un període curt i les reserves són il·limitades. solar tèrmica solar fotovoltàica hidràulica eòlica biomassa i residus geotèrmica maremotriu de les onades

Celda 3

• No renovables: provenen de fonts d’energia que es troben en quantitats limitades i per tant exhauribles. d’origen fòssil: petroli, carbó i gas natural d’origen nuclear: prové de materials radioactius com l’urani i el plutoni

Celda 1

Celda 2

Celda 3

Read More

Centrals productores d'electricitat

L’electricitat és una energia secundària o final que no es troba disponible directament en la natura.

És el resultat d’una sèrie de transformacions a partir d’altres fonts energètiques primàries. Així, pot provenir de l’energia hidràulica, de l’energia nuclear, del gas natural, del carbó, etc.

La necessitat de disposar d’energia en grans quantitats i de manera immediata fa indispensable
l’existència d’instal·lacions productores d’energia, anomenades centrals elèctriques, que transformen l’energia primària en energia elèctrica.

Una central elèctrica és  una instal·lació capaç de produir energia elèctrica en grans quantitats a partir d’una font d’energia primària.

Les centrals elèctriques reben el nom genèric de l’energia primària que utilitzen: centrals tèrmiques de carbó, petroli o de gas natural, centrals nuclears, centrals hidroelèctriques, centrals eòliques, centrals solars, centrals geotèrmiques, centrals mareomotrius, etc.

Read More

Combustibles fòssils: El petroli

Read More

Energia hidràulica

L'aigua és una font d'energia renovables amb un enorme potencial d'aprofitament. A les centrals hidroelèctriques es genera electricitat a partir de l'energia de l'aigua associada al seu moviment en els rius o en circurla, forçadament, a través de canonades.

Els components més característics d’una central hidroelèctrica són els següents:

• 􀀀 􀀀La presa o embassament. És una construcció, normalment de formigó, sobre la llera del riu que té com a finalitat retenir l’aigua, per formar un embassament o llac artificial. D’aquesta aigua se’n desvia una part, que a través d’un canal o una canonada es porta a la sala de màquines. Les preses solen ser el component essencial de les grans centrals.
•  􀀀Els conductes d’aigua. Són els encarregats de canalitzar i transportar l’aigua des de la presa fins a la turbina. La conducció d’aigua que va directament fins a la turbina s’anomena específicament canonada forçada.
• 􀀀La casa o sala de màquines. És on estan situats, principalment, la turbina, el generador elèctric o alternador, els automatismes i altres elements auxiliars. La turbina hidràulica  és una màquina destinada a transformar l’energia de l’aigua en energia mecànica, és a dir, en un moviment de rotació que es transmet a l’alternador. L’alternador o generador elèctric és una màquina comuna en la majoria de centrals, que rep l’energia mecànica de la turbina i la transforma en energia elèctrica.
• Els transformadors. El corrent elèctric obtingut en l’alternador, d’alta intensitat i tensió mitjana, es modifica per mitjà dels transformadors elevadors (s’eleva la tensió i es disminueix la intensitat), per facilitar-ne el transport en línies d’alta tensió, les quals permeten utilitzar cables més prims i reduir-ne les pèrdues. Abans d’arribar a casa nostra, altres transformadors, els reductors, la convertiran en baixa tensió (220 V), que és la que fem servir per a usos domèstics.
• El parc de distribució és el lloc on la central es connecta a la xarxa de transport 

Read More

Energia geotèrmica

L'energia geotèrmica és una energia renovable obtinguda de la calor emmagatzemada a l'interior de la Terra.
És una energia inesgotable basada en l'energia emmagatzemada a l'interior de la Terra i que no requereix la combustió de cap material, evitant emissions de diòxid de carboni a l'atmosfera.

Aquesta energia pot anar lligada, tot i que no necesàriament, a fenòmens geològics com ara volcans, guèisers que expulsen aigua calenta i aigües termals. Per exemple, una altra manera d'obtenir energia pot ser mitjançant jaciments d'aigua calenta prop d'aquestes zones. Es perfora el sòl i s'extrau el líquid, el qual sortirà en forma de vapor si la seva temperatura és suficientment alta i es podrà aprofitar per accionar una turbina que amb la seva rotació mou un generador que produeix energia.

elèctrica.

Read More

Energia solar

Read More

Energia eòlica

L’energia del vent ha estat una de les energies renovables més utilitzades, que ha permès tant la navegació marítima com la mòlta de cereals o l’extracció d’aigua.

No és fins al segle XX quan es comença a aprofitar també per generar electricitat.

L’energia eòlica es basa en l’aprofitament del moviment i la força del vent per realitzar un treball o per generar electricitat.

Una màquina eòlica produeix normalment energia mecànica de rotació. Consta,principalment, d’un element mòbil de captació de l’energia del vent (anomenat rotor), acoblat a un eix que es connecta, segons l’ús que se’n vol fer, a una bomba o a un generador elèctric.

Les màquines eòliques que transformen l’energia cinètica del vent en energia mecànica s’anomenen també aeroturbines. En podem distingir, bàsicament, dos tipus:

•  􀀀Aeromotors. Són màquines lentes, actualment gairebé en desús, caracteritzadesper un rotor (part giratòria) format de nombroses pales, normalment entre12 i 24. Proporcionen poca potència i s’utilitzen sobretot per al bombejamentd’aigua dels pous.


• Aerogeneradors. Són màquines ràpides d’eix horitzontal, de perfi l semblant ales hèlixs d’un avió, el rotor de les quals es caracteritza per tenir poques pales(2 o 3). S’utilitzen per produir electricitat, acoblant un generador elèctric al rotor. Poden subministrar potències elevades. 


Els components més rellevants d’un aerogenerador per produir electricitat són la torre, el rotor, les pales, el generador elèctric i la góndola.

• La torre és el suport sobre el qual es fa el muntatge de tot el sistema i el manté a una determinada altura de terra, sobre els 5 m els generadors de 850 W i fins a 50m els generadors superiors a 600 kW. 


• El rotor és la part mòbil de la màquina que gira per l’acció del vent i que transformal’energia eòlica en energia mecànica. 


• Les pales són els elements encarregats de captar l’energia del vent. Solen estar fabricades de vidre i polièster. Augmentant el diàmetre de les pales podem augmentar la potència subministrada per la màquina. 


• El generador elèctric transforma l’energia mecànica, obtinguda a l’eix del rotor, en electricitat.


•  La góndola, situada damunt de la torre, és l’element estructural, i està format pel bastidor i la carcassa. El bastidor és la peça sobre la qual s’acoblen els elements mecànics principals.
• 
  Les instal·lacions eòliques productores d’energia elèctrica, igual que les solars fotovoltaiques, poden connectar-se a la xarxa elèctrica o bé funcionar de manera aïllada.
• 
  Les instal·lacions aïllades, no connectades a la xarxa elèctrica, s’utilitzen per a aplicacions com ara electrifi cacions rurals, aplicacions agrícoles, senyalització, repetidors de comunicacions, bombejament d’aigua, etc. Fan servir, en la majoria dels casos, aerogeneradors de petita potència, i han de disposar d’un sistema d’acumulació (bateries) per assegurar el subministrament elèctric, atesa la intermitència de la font d’energia.

Energia eòlica marina

Read More

Energia mareomotriu

Read More

L'energia dels oceans

Read More

Paint Pot

La segona pràctica és Paint Pot, on cal saber distribuir diferents elements en la pantalla, utilitzar el llenç (canvas) i capturar i usar la posició d'un element de la pantalla.

1. Entrar al programa amb el vostre compte de google: MIT App Iinventor
2. Tutorial fet per Joan Espina, alumne de 4t d'ESO
4.Tutorial Paint Pot part 1, també tutorial en castellà
5. Tutorial Paint Pot part 2
6. Un cop hagis completat els tutorials i hagis verificat el correcte funcionament de l'app, heu de guardar el codi font (.aia) i el codi executable (.apk) en la vostra carpeta de drive compartida amb la profe.


sol·lució:

videotutorial
 

Read More

Energia Nuclear

Read More

Mole Mash

La tercera pràctica s'anomena Mole Mash, en ella construirem el nostre primer joc per mòbil,on cal saber utilitzar objectes (sprites), funcions matemàtiques, variables i el rellotge intern

1. Entrar al programa amb el vostre compte de google: MIT App Iinventor
2. Tutorial Mole Mash, en aquest tutorial podeu descarregar la imatge MOLE.
3. Recordeu que l'APP Inventor consta de 2 parts: el dissenyador i els blocs (es es fa la programació)
3. Un cop hagis completat els tutorials i hagis verificat el correcte funcionament de l'app, heu de guardar el codi font (.aia) i el codi executable (.apk) en la vostra carpeta de drive compartida amb la profe.
4. Us deixo l'enllaç al tutorial que ha fet Matias Arguilaguet de 4t d'ESO C.
5. Us deixo el tutorial que ha realitzat el Frederic Oliva de 4t d'ESO C,

6. Us deixo també uns videotutorials, fixeu-vos que hi ha tutorials que estan fets amb l'APP Inventor 1 i altres amb l'APP Inventor 2.









El resultat final és

Read More

Pong

La quarta pràctica s'anomena Pong, és un joc més elaborat, on cal aprofundir en les propietats del canvas i dels sprites i utilitzar sentències condicionals.
1. Entrar al programa amb el vostre compte de google: MIT App Iinventor
2.Tutorial
3.Per descarregar les imatges i el so
4. Recordeu que l'APP Inventor consta de 2 parts: el dissenyador i els blocs (es es fa la programació)
5. Un cop hagis completat els tutorials i hagis verificat el correcte funcionament de l'app, heu de guardar el codi font (.aia) i el codi executable (.apk) en la vostra carpeta de drive compartida amb la profe.
6. Us deixo també uns videotutorials, fixeu-vos que hi ha tutorials que estan fets amb l'APP Inventor 1 i altres amb l'APP Inventor 2.

Sol·lució PONG

Read More

Més aplicacions amb App Inventor 2

Si voleu practicar més amb l'APP Inventor un deixo més tutorials:
Crear animacions amb imatges
Crear un comptador simple
Accedir a les teves web preferides
Aplicació de preguntes tipus test primera part
Aplicació de preguntes tipus test segona part
Enviar missatges via Whatsapp
Enviar factures
Sensor d'orientació
Cronòmetre
Presentació d'imatges (slideshow)
Construcció d'una bruixola
bola màgica
Diversos tutorials

Read More

Concept Cards

Aqui teniu més material que us pot ajudar a l'hora de fer la vosta APP

Read More

Accés i personalització de mapes

Hi ha diferentes formes de situar un punt en un mapa de Google i com podem veure'l des del nostre dispositiu mòbil.

Per veure un mapa de Google en el nostre dispositiu mòbil, hem de fer una crida al Google Maps des de la nostra app.

 Això ho farem incorporant a la nostra app el component ActivityStarter i configurant l'inici de la nostra app de la següent forma:

L'ActiviyStarter és un component d'App Inventor que permet engegar altres aplicacions des de la nostra app. En aquest cas li estem dient a App Inventor que volem treballar amb l'aplicació Google Maps.

L'ActivityStarter té una altra propietat, el DataUri, amb la que indicarem a GoogleMaps com és el mapa que volem veure

Un cop ho tenim tot configurat, cal dir-li a l'ActivityStarter que engegui l'aplicació que volem veure:

Read More

Personalitza l'icona de les APPs

Si vols personalitzar la icona de les teves aplicacions.
1. Crea un dibuix de  48x48 pixels. Pot ser amb png, gif o jpg
2. Quan estiguis dissenyant l'APP, pulsa en SCREEN1 i en propietats ves a icon i puja l'arxiu.
Publicar l'APP

Read More

Disseny de pàgines web amb wix

Wix és una plataforma que crea llocs web de manera gratuita.  No es necessari coneixements tècnics i ofereix moltes plantilles.
Us deixo alguns tutorials per anar provant:
Canal de youtube amb tutorials
Tutorial

Read More

Mètode SCQA (Situació, Complicació, Pregunta, Resposta)

L'SCQA és, en essència, una manera d'organitzar les idees per tal que tinguin la màxima repercussió quan les transmeteu davant d'un públic.

Read More

Les 5 grans preguntes:la piràmide de les notícies (The 5 Ws)

Quan llegim una notícia al diari veiem que es centren en diversos àmbits clau. Si ho apliqueu al problema que heu descobert segur que també us serviran.

Qui – Qui són les persones afectades pel problema?
Què – Quina és la situació en la que té lloc el problema?
Quan – Quan pateixen el problema aquestes persones?
On – On pateixen el problema aquestes persones?
Per què – Per què pateixen el problema aquestes persones?

Read More

El factor VEX

 El primer que hem de saber és que els problemes interessants i realistes amb solucions aplicables a Apps per a dispositius mòbils acostumen a presentar certes característiques.

Normalment aquests problemes són:
1. Familiars: Afecten tant a persones reals que coneixeu com a vosaltres mateixos.
2. Freqüents: Esdevenen prou sovint per justificar una solució.
3. Específics: Tenen un relat clarament definit que podeu explicar.
4. Irritants: Sovint fan que la gent es posi nerviosa
5. Cars: Allò a què renuncieu si no teniu la solució representa un cost alt.
 6. Sobre la marxa: Acostuma a passar quan aneu d’una banda a l’altra; mai no podeu estar segurs de quan us trobareu amb el problema.

Read More

Definicio de les idees. Metodes d'anàlisi

Un cop triat el problema que es vol solucionar cal plantejar les idees que permetin desenvolupar la solució.
El millor procés a seguir és aplicar diferents mètodes d'anàlisi al problema triat per poder posteriorment acabar de definir la idea tenint en compte què volem que faci l'app i cap a qui va dirigida
 1. Mètodes d'anàlisi del problema.
 - Factor Vex: permet definir si el problema presenta les característiques adients per ser solucionat mitjançant una app.
 - Les 5 grans preguntes: estableix els àmbits clau del problema.
 - SCQA: permet organitzar les idees de forma que es recullin les característiques fonamentals

 2. Mapa de funcionalitats
 Recull de forma esquemàtica les funcions que ha de tenir l'app.

 3. Mapa d'escenaris

 Ajudar a definir quin són els possibles usuaris de l'app analitzant què fan quan han de dur a terme una tasca determinada. El resultat final ha de ser la descripció acurada de la idea que es vol desenvolupar.

Read More

creació de mapes conceptuals amb mind42

Segons la definició de J. D. Novak i A. J. Cañas, els mapes conceptuals són eines gràfiques per a organitzar i representar el coneixement.

És una representació gràfica que té com a objectiu plasmar les idees o conceptes que una persona té sobre un tema. Hi han molts tipus d'eines web 2.0 per crear mapes conceptuals.

En aquest cas presentem mind42. És una aplicació senzilla i útil que permet generar  mapes i esquemes conceptuals de forma online: permet afegir imatges, enllaços web, comentaris, etc. que faciliten l'organització i presentació de continguts . També  permet treballar amb altres companys. Cal registrar-se per poder utilitzar-lo. Us deixo un tutorial. Cliqueu a la imatge

Read More

Deures del blogs 2n ESO

1. Crear un compte de gmail
2. Creació del blog amb blogger.
3. Creació d'una entrada de benvinguda.
4. Crear un compte a pinterest i afegir taulers dels temes de classe. També podeu afegir taules sobre coses que us agradin. Amb 5 imatges a cada tauler esta be. Heu de seguir el pinterest de la profe
4. Insertar un vídeo com a entrada. El vídeo ha de ser d'algun tema relacionat amb la tecnologia
5. Insertar com a gadget tots els blogs dels companys i el de la profe.
6. Explicar com a entrada quin creieu que és l'invent més important dels últims 30 anys. (afegiu alguna imatge i enllaços a altres pàgines)
7. Creació d'un padlet d'un dels oficis artesans que  més us agradi. Quan estigui acabat teniu que compartir-lo amb una entrada explicant que heu fet. Per compartir heu de buscar el codi embed i copiar-lo com a HTML.
8. Totes les entrades han de tenir una etiqueta (TAG), per a que es visualitzin s'ha d'afegir un gadget d'etiquetes.
9. Creació de mapes conceptuals amb mind42. Creeu un mapa conceptual sobre els tipus d'empresa, desprès l'heu de compartir amb una entrada.
10.

Read More

Com insertar un mapa de google en joomla 3

Read More

Tutorials de joomla 3

tutorials de joomla 3

Celda 1	Celda 2	Celda 3
Joomla 3plus	web empresa	Celda 6

Read More

Unitat 10: Edició d'imatges

L'objectiu d'aquesta unitat és treballar amb imatges. Per això s'expliquen tant els mètodes de captura d'imatge amb els dispositius de captura més usats. Aquest són l'edició de fotografies amb el programa The GIMP per  a la seva millora i modificació, farem una petita introducció al photoshop i utilitzarem un programa online, pixlr

Read More

La qualitat de la imatge digital

La qualitat de la imatge digital ve donada per un seguit de valors que ens permeten mesurar la imatge digital d'una manera objectiva.
PIXEL, de l'anglès picture element, és la part més petita de la imatge digital susceptible de ser manipulada a través de l'ordinador.

LA RESOLUCIÓ ESPACIAL es mesura en píxels per polzada (ppi, pixel per inch) per a valors d'entrada i en punts per polzada (dpi, dots per inch) per a valors de sortida. La resolució correspon al nombre de píxels necessari per representar una polzada de la imatge. Aquest fet determina la mida del punt i, per tant, la major o menor qualitat de la imatge

Read More

Conceptes bàsics d'imatge digital

Una imatge analògica és una imatge natural captada amb una camera. Una imatge digital és un tipus d'imatge que pot ser manipulada mitjançant un equip informàtic.
la digitalització és la transformació d'una imatge analògica en digital.


Les imatges digitals es clasifiquen en 2 grups:

IMATGES VECTORIALS: són les que solen crear els programes de dibuix i disseny gràfic. Cada línia de la imatge s'emmagatzema com un vector. Pesa molt poc.

MAPA DE BITS: Les imatges se generen en quadrats diminuts anomenats pixels, on cada pixel conté la informació del color. Pesa molt més que les vectorials.

Read More

Formats d'arxiu gràfic

Un format gràfic defineix la manera com es guarda una imatge i tota la informació relacionada amb ella. Cada format té avantatges i inconvenients. els més freqüents són:

BMP(bitmap): Format de Windows. Qualsevol aplicació es capaç de reconeixer-lo. Permet fins a 16,7 milions de colors però el tamany de l'arxiu es enorme.

GIF(graphics interchange format): format molt utilitzat a Internet per a la creació de textos i gràfics degut al tamany petit que té. Sol admet 256 colors (8 bits)

TIFF(Tagge-Image File Format): format escollit per treballs en impremptes. Admet compressió sense perdua de qualitat.

JPEG (Joint Photographic Experts Group): format més utilitzat actualment. Al guaradar una imatge tenim que especificar la quantitat de compressió que volem. Mes gran, més perdua d'informació. s'utilitza per publicar en webs i enviar per correo electrònic.

PNG (portable network graphics). Aquest format lliure de patent és el substitut del GIF

PSD. Format d'Adobe Photoshop que guarda capes, canals i guies en qualsevol mode de color.

RAW: Format digital de les càmeres de gamma alta. com el mateix nom indica (raw significa "cru"), és el fitxer en brut. També es coneix com el negatiu digital. necessita un programari per processar-lo.

Read More

Treballar amb imatges, àudio i vídeo

Aquí us deixo un resum de la teoria de tractament d'imatges. Està fet amb un powerpoint i desprès compartit amb Slideshare

Tema10 Edició D Imatges

View more presentations from Llurba.

Read More

Pareidolia

La pareidolia és un fenomen psicològic que consisteix en reconèixer una imatge, una cara per exemple, on no la hi ha realment.

La paraula pareidolia prové del grec “eidolon” (imatge) i “par” (semblança).

Una de les pareidolies més comuns poden ser rostres en aparells domèstics, edificis, en taques a les parets, als paviments, imatges religioses en pedres, roba, arbres.

Això és degut a una propietat del cervell que, per estalviar temps, realitza tasques de predicció en base a formes ja conegudes en la memòria existent. És com l’ordinador que quan li posem el principi d’una paraula, la pot completar en base a la memòria emmagatzemada, però no sempre la paraula proposada és la que en realitat volem escriure. Doncs el mateix passa en la realitat, veiem una forma caòtica i el cervell “ens diu, ens avança”, per similitud una imatge de la qual ja en té coneixement. Per tant no sempre la realitat es correspon amb el que el nostre cervell ens diu que estem veient.

Read More

Funcions del coordinador TAC

El coordinador d'informàtica té al seu càrrec la supervisió de l'aula d'informàtica, l'assessorament als professors/es per a la utilització de recursos informàtics i la relació amb la Xarxa Telemàtica Educativa XTEC .



Assessorar el professorat en l’ús didàctic de les TAC i orientar-lo sobre la formació TAC, amb la col·laboració dels serveis educatius de la zona.

Assessorar l’equip directiu, els professors i el personal d’administració i serveis del centre en l’ús de les aplicacions de gestió acadèmica i economicoadministratives del Departament d'Ensenyament.

Vetllar per pel manteniment de les instal·lacions i els equipaments informàtics i telemàtics del centre.
Vetllar pel compliment de la reglamentació normativa i dels estàndards tecnològics següents:

Utilitzar preferentment programari i recursos digitals en català, d'acord amb el que estableix l'article 20 de la Llei 1/1998, de 7 de gener, de política lingüística.

Tenir cura dels criteris d'accessibilitat per seleccionar els recursos digitals als espais web del centre.

Incorporar la identificació gràfica adaptada al Programa d'identificació visual de la Generalitat de Catalunya als espais web del centre.

Fer el seguiment dels serveis de suport TIC, mitjançant les aplicacions disponibles a aquest efecte, en coordinació amb el servei de manteniment preventiu i d'assistència tècnica.

Vetllar perquè tot el programari instal·lat en cadascun dels ordinadors del centre tingui la llicència legal d'ús corresponent.

Utilitzar formats basats en estàndards oberts per a l'intercanvi de documents electrònics.

Tenir cura que els materials digitals difosos pel centre que siguin accessibles en línia respectin els drets d'autoria i les llicències d'ús dels diferents elements que els integren (imatges, esquemes, textos, àudio, vídeo, etc.).
La publicació de continguts que el mateix centre genera que es vulguin compartir i difondre a la xarxa s'ha de fer amb l'adopció de llicències Creative Commons.
Altres funcions que el director del centre li encomani d'acord amb les directrius del Departament d'Ensenyament.

Read More

Crear formularis amb Google Drive

Read More

Formulari incidències coordinació TAC

Aquí teniu el formulari per enviar les incidències que tingueu sobre el funcionament TAC del centre. Amb aquest formulari es vol agilitzar la comunicació de les incidències del centre.

Read More

Picturetrail: presentació d'imatges

Actualment existeixen moltes eines web 2.0 que ens permeten realitzar presentacions o slides d'imatges. Una d'elles és picturetrail. El seu funcionament és similar a totes les eines web 2.0 que hem treballat.
En primer lloc, heu de registrar-vos i  una vegada feta la presentació, hauren de buscar el codi HTML per posa-lo al bloc

Com a activitat heu de crear una presentació d'imatges amb picturetrail i insertar-la al bloc com a entrada.
Ha de contenir entre 10 i 15 imatges, i totes elles han de ser o tractar la mateixa temàtica.
Les imatges hauran d'anar acompanyades d'una frase explicativa...de cada imatge.

Read More

Consells per allargar la vida de la bateria dels portàtils

Consells per allargar la vida de la bateria dels portàtils

Read More

Restauració d'equips informàtics

Un restaura (o imatge) és un arxiu que disposa del contingut d'un disc dur o d'una partició d'un ordinador.

Serveix com a còpia de seguretat de l'estat del disc dur o de la partició abans de realitzar alguna modificació sobre ell.

Aquest arxiu es pot utilitzar per a restaurar ordinadors de les mateixes característiques sense haver de realitzar la instal·lació d'un sistema nou i el programari associat.

Es pot utilitzar el clonezilla (codi lliure) o el ghost
Guies d'utilització

Read More

Projecte Eduroam

Eduroam és una iniciativa de TERENA que facilita la mobilitat dels investigadors i els estudiants europeus, oferint connectivitat 'wifi' en els seus desplaçaments a la resta d'institucions que hi estan adherides.

D'aquesta manera, els usuaris de les institucions que participen a Eduroam tenen accés a Internet a través de les xarxes sense fils de la resta d'institucions participants.

La connexió d'un usuari a la xarxa sense fils de la institució visitada (sempre que aquesta participi a Eduroam) és semblant a la connexió a la xarxa sense fils de la pròpia institució d'origen de l'usuari: el nom d'usuari i la contrasenya necessaris per autenticar-se són els mateixos que els que s'utilitzen a la institució d'origen, i l'única diferència pot ser el mètode d'accés a la xarxa.

Informació sobre Eduroam

Read More

Relació de blogs de la franja 3

Us deixo la relació dels blogs dels alumnes de la franja 3

Read More